<正>初中数学学习中，学生的学习目标是对知识进行深入的学习，同时形成自身的学习习惯。教师要落实“双减”背景的策略，减少学生的学习压力，优化做题的表现形式，让学生的主观意识可以在学习中得到解放，对数学产生主动探索的意愿，积极地投入数学学习中，提高对数学知识学习的动力。初中作为学生学习数学的过渡阶段，有着承上启下的作用，
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