新高考背景下，语文教学更加注重考查学生的语文综合应用能力，其中最明显的变化就是阅读量大幅增加。在这种情况下，提升语文课堂教学的有效性显得尤为重要。本文从教师在课堂教学中如何做好引导者这一角度出发，结合教学实践，对新高考背景下提高语文课堂教学有效性的策略进行了探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
