中职学生数学学习兴趣培养的研究

作者：汤胜福

来源：考试周刊, 2018, (59): 104.

• 中职数学
• 课堂教学
• 教学策略
• 培养

在中职数学教学过程中,通过有效性教学策略,激发学生的数学学习兴趣,能够最大程度提高学生的数学素质。数学教学的最终目的,不是让学生通过学习能够在考试中获得多好的成绩,而是要提高学生的素质和修养,从而获得相应的综合素质,能够较好地适应今后的长远发展和终身学习的需要。从唯物辩证法的观点出发,所有的事物都是处在发展过程中,要想获得较好的学习效果,就要从内因和外因两个方面进行系统的分析。因此,在中职数学课堂教学过程中,教师就要培养学生的数学学习兴趣,从而有效激发学生的主体地位,促使学生在教师创设的教学情景中,联系生活实际,不断体验数学知识的获取过程,从而有效提高学生的数学学习能力和综合素养。本文从创设情景提高学生兴趣点、联系生活实际、不断创设成功体验三个角度进行分析。