构建动态设计:让数学学习真正发生

作者：凌玉礼

来源：数学大世界(下旬), 2020, (08): 72.

• 构建
• 动态设计
• 真正发生

教学的改革就是回应学生的所需,让学生在课堂上主动、深度地学习,教师要灵动地构建动态设计,让学生在课堂上找到学习数学的快乐。