巧用美术形式 活化音乐课堂

作者：李国静

来源：读写算, 2019, (29): 180.

• 美术
• 音乐课堂
• 创作欲望
• 素质教育
• 德育教育

音乐作为艺术学科,以其丰富的想象、动听的旋律、优美的舞姿,深受学生们的喜爱,而同属艺术类的美术则往往通过绘画、欣赏、用心观察打动孩子们的心灵。音乐与美术可以说是分科不分家,曾经有人这样生动地评说二者的关系:音乐是流动的画面,美术是凝固的音乐。本文就如何巧用美术形式,活化音乐课堂进行了探究。