大学生自治学习能力的培养是大学生课外培养体系的核心,主要包含学生自主学习能力和学生互助学习能力的培养。大学生自治学习时间充沛但是时间管理能力薄弱,自治学习现状不容乐观。大学生自治学习能力的培养要以创新的视角和理念来诠释,调整课外活动的着力点,引导学生开展学习型课外活动,类似于"通识的N次方"和"乐知坊学习小站"系列活动的探索和实践具有一定的典型意义。
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