作文个性化教学的实证研究——评《系统功能语言学视阈下的中国小学生作文个性化分析模式研究》

作者：高淑华

来源：语文建设, 2022, (04): 82.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.04.020

<正>作文教学是语文教学中的重点，也是难点。一直以来，小学生作文的成人化、功利化、抄袭等现象普遍存在。因此，“作文个性化发展”的呼声越来越高。作文个性化不仅是指方法、过程和结果，还包括思想、原则和方向。它的提出，既反映了社会的需求，也是教学改革的必然。