经济数学课程是财经类高等职业院校的首要公共课内容,其教学专业理论的专业度和完整度,直接对财经类人才培养的未来就业产生影响。基于此,本文对财经类高职院校经济数学课程教学开展现状,提出教育改革的优化探索分析策略,为引导国内财经类高职院校改革工作的进一步发展提供理论引导。
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