“学生走上讲台”课堂教改初探

作者：柳春梅

来源：考试周刊, 2020, (27): 3-4.

• 学生
• 走上讲台
• 自主学习
• 合作探究
• 语文素养

"学生走上讲台"的教学模式具体包括分建小组、任务分配、提出要求、指导备课等。这种教学模式以教师为主导、学生为主体,不仅可以激发学生学习语文的热情,懂得如何与他人互相合作,还能培养学生敢于质疑问难、敢于探究的精神,有利于他们自学能力、语言表达能力、自我表现能力、临场应变能力的提高和良好心理素质的养成,能促进学生思维的发散和创造能力的提高,有益于提高学生的语文素养。