摘要

目的探讨以哮喘患者作为标准化病人(Standardized patients,SP),在临床课间见习中应用的可行性与重要性。方法将2006级本科课间见习生进行分组,实验组30名、对照组30名,把缓解期哮喘患者培训为SP,应用于哮喘课间见习教学,评价教学效果。结果 SP组与对照组考核得分相比。人文关怀与沟通技巧S:P组(8.52±0.56)、对照组(4.34±2.32);病史采集:SP组(16.62±2.06)、对照组(12.12±4.36);胸部查体:SP组(17.66±2.26)、对照组(11.35±5.87);病案分析综合能力:SP组(36.88±3.11)、对照组(28.68±8.72)...

  • 单位
    辽宁医学院附属第三医院