数学课堂中图式化教学策略探讨

作者：李玉梅

来源：小学教学参考, 2020, (21): 28-29.

• 数学课堂
• 图示化教学
• 策略

随着课程改革的不断深入实施,图示化教学在数学课堂中的应用越来越广泛,地位也越来越重要。数学课堂中进行图示化教学,不仅能激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地学习数学,而且于无形中渗透数形结合思想,有利于学生通过直观的图形学习数学知识,提高数学教学效率。