用朗读走进文本——例谈初中语文朗读教学策略

作者：束振文

来源：语文教学与研究, 2021, (23): 51-54.

<正>在语文教学中,朗读一直以来都是最基本也是最主要的一种教学形式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。初中阶段,学生要用普通话正确、流利、有感情地朗读。很多老师,在课堂教学中,也确乎在运用着朗读的方式。随着新课程改革的推进,课堂上朗读的形式越发丰富,男女生对读、表演读、

• 单位
  西安交通大学