随着现代信息技术的不断发展,在“互联网+”时代,大数据正改变着人们的思维、生产和生活方式。学校的教学活动离不开信息化教学手段。信息化背景下,如何保证汽修专业课堂教学的有效性,是每一位专业教师需要研究和思考的问题。信息化教学手段的广泛应用,对教师的课堂教学提出了更高的要求,需要其教学过程能够满足当下教育改革的需要,进而实现高效的汽修专业课课堂教学。该文阐述如何借助信息化教学手段打造“三段递进式”翻转课堂,利用信息化教学,为学生自主学习提供更多的资源和交互形式,提升学生核心素养。
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