摘要

凉山州学前学会普通话行动取得显著成效,但也存在普通话学习资源不足、学前普通话教育师资量小质弱、普通话学习管理不规范、学前儿童普通话学习的家庭教育缺失等现存问题。为持续推进学前学会普通话行动,必须加大学前儿童普通话学习的教育资金投入,完善学前教师普通话培训监管,建立定向培养体系,规范学前教育管理。

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