<正>数学写作,作为一种学生主体参与式的数学学习活动,有利于提升学生的认知能力,为数学学习注入情感的力量,通过学生亲自或间接经历数学活动过程,促进综合运用数学知识、技能和方法等解决问题的数学活动经验的积累,从而帮助学生提高数学素养。而高中数学作为数学教育中较为重要的阶段,由于其学习内容特有的灵活多变性和抽象性,对学生的思维要求和学习方式要求较高,容易导致高中生在学习过程产生心理负担与障碍,严重影响学生的学习进程和效
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