浅谈数字化环境下英语歌曲学习对学生自主学习的促进作用

作者：严蓓莉

来源：现代教学, 2019, S1: 37-38.

• 英语歌曲
• 数字化环境
• 自主学习

与学科教学深层次整合后的信息技术,成为以计算机及网络为核心的、丰富教学环境的创设工具和学生自主学习的促进工具,能充分地调动起学生的学习积极性与主动性。本文尝试在数字化环境下利用资源丰富的英语歌曲来辅助教学,对优化教学情境,激发学生自主学习的积极性,提高教学效率,有很好的促进作用。