小学数学教学中建模思想的渗透实践研究

作者：黄清木

来源：考试周刊, 2021, (65): 70-72.

• 小学数学
• 建模思想
• 渗透实践策略

在数学教学中,建模思想越来越受到教师和社会的重视,并且在实际的教育中开始应用相关的内容。教育部提出了数学课程标准,大部分学生需要具备的能力就涵盖了建模思想,因此在具体的教学中强化这一思想的渗透是非常重要的。文章以人教版小学数学教材为例,主要对小学数学教学中建模思想的渗透进行探究,首先简述了当前建模思想渗透教学中存在的问题,其次重点探讨了渗透策略,提出可以通过增强学生建模意识、教师提高自身素养、提升学生阅读理解能力、提高数学化能力、提高推理能力、提高求解能力这几个方面实现建模思想的渗透,希望可以为相关的研究或教学工作提供一些参考。