摘要
<正>幼儿性格活泼,善于幻想,倾诉欲望强,表演游戏对其具有天然的吸引力。游戏是幼儿的重要活动,表演游戏又是幼儿喜闻乐见的游戏类型,如果幼师能够将表演游戏渗透于户外活动中,则可以有效提高幼儿的学习兴趣,从传统教育中的“要我学”转变为“我要学”,以“润物细无声”的方式提升幼儿的综合素质。但就目前的情况而言,部分幼师在开展户外课程表演活动时却并不得法,从而导致活动质量难以达到预期水准。可见,对户外课程表演游戏的组织与实践展开研究具有重要的现实意义。基于此,本文以户外课程表演游戏活动《小熊请客》为例,