反思与重构:现代时间观念中的教育行为研究

作者：桑志坚

来源：当代教育科学, 2016, (21): 3-27.

• 现代时间观念
• 未来取向
• 教育行为

与传统时间观念不同,时间的"未来"取向成为现代时间观念的突出特征。这种时间意识深刻地影响了教育行为的发生与展开,进而影响了教育中人的发展。因此,人的教育行为在现代时间观念中的异化和扭曲应该得到清醒的反思。

• 单位
  内蒙古师范大学; 教育科学学院