提高小学思想品德课教学实效性的路径探索

作者：罗辉

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (06): 1.

• 小学
• 思想品德
• 教学实效

在复杂社会环境下,小学生优良思想品德的培养面临更多的困难,单一课堂教学已无法获得很好的效果。本文认为要通过各种途径来提高思想品德课的教学实效性,包括课程目标定位要与诸多要素相契合、促进教师素质提高、加强课堂主渠道的方法改进、促进实践生活的验证等等方面。