中考“隐圆”的复习可采用微专题教学，从圆的概念和性质出发，探寻“隐圆”模型形成的依据，感受“隐圆”模型的前世今生，确定“隐圆”的教学循序为“存在圆、确定圆、画圆、用圆”.以“隐圆”为抓手，系统整合与圆有关的知识达到认识的结构化之目的，初步形成与探究类问题有关的解题思维之路径.
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