摘要
词汇在英语教学中起着重要的作用,但在高中英语教学中,词汇并未受到应有的重视,语法一直是英语教学的重心。新课标对学生词汇量的要求有所提升,如何改变耗时且效率不高的词汇教学状况便成亟待解决的教学难题,因此有必要找出一条行之有效的词汇教学路径。近年来语言研究者对预制语块的研究表现出极大的兴趣。Lewis指出“语言是语法化的词汇,而不是词汇化的语法”,并提出一种新的教学方法——语块教学法。在语块教学中,语块是语言教学的基本单位。本文以一次高二英语考试中的基础写作为语料,旨在探讨把语块教学法应用于高中英语教学的必要性和可行性。