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摘要
全面认识与有效使用寓于教科书的乡土地方性知识直接关系着广大青少年对中华优秀传统乡土文化的继承与发展。以2022年部编版小学语文教科书为样本，从主题内容和呈现形式分析乡土地方性知识的呈现图景，发现部编版小学语文教科书中自然生态和生产生活类乡土地方性知识呈现较多，且各学段分布均匀；表现出类目多样与图文并茂、文化性与审美性兼具、乡土浪漫主义与现实主义兼融、零散性与矛盾性显著等特点。新课标背景下，有效开展乡土地方性知识教学应当以语文学科核心素养为导向，明确乡土地方性知识教学目标；以单元整体设计为依托，整合乡土地方性知识教学内容；以真实情境与任务为勾连，创设乡土地方性知识教学方式，从而提升学生的语文素养和乡土文化底蕴。
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