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摘要
实现高职院校最佳的实践育人模式是当前职业教育教学改革与研究的核心内容,尤其在信息技术行业和计算机应用技术专业,兼具专业知识和实践能力的团队型人才是当下企业所真正需要的。文章从当前计算机应用技术专业的课程体系与人才培养背景出发,剖析企业当前需要的人才与计算机应用技术专业第一课堂所培养的普适性较强的专业人才之间存在的差距,并指出国内重点本科院校实验室导师制的优势所在,从而提出高职第二课堂的梯队式实践育人体系研究理念。文章重点阐述基于第二课堂的梯队式实践育人体系的研究思路、研究内容和研究实施,并对研究进行总结。
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单位浙江经贸职业技术学院
