伴随着信息技术的高速发展,社会的现代化进步,不知不觉我们周围出现了一些新型"文盲",他们并不是传统意义上的目不识丁,而是没有自主学习意识,对于周围人提出的新鲜事物表示出毫不知情的态度。小学是语文学科教学的基础阶段,也是培养和强化小学生的自主学习兴趣、意识的初级阶段。所以,我们应当响应新课程改革的号召,积极改变传统的语文教学模式,关注小学生在课堂学习中态度和思想的转变,激发他们的自主学习积极性,提升教学效率。
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