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摘要
新冠疫情暴发与蔓延,让我们不得不反思人类文明的延续,是一场教育与灾难之间的竞赛。作为教育工作者的我们,必须对自己提出更高要求——我们需要培养内心丰盈的个体和积极行动的公民。面对新时代育人方式转型的要求,办人民满意的教育,做好"五育"并举这篇大文章,是教育人义不容辞的责任与历史使命。何谓"五育"融合,其与"五育"并举有何区别?"五育"融合思想从何而来,它对修复不良教育生态有何意义?如何突破"五育"融合实践瓶颈?
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单位华东师范大学; 教育部人文社会科学重点研究基地
