摘要

问题化学习方式是以“问题”为中心,通过学生主动的“学”来发现问题和提出问题,并通过持续追问确定核心问题,构建问题系统,合作解决问题,最后不断反思持续向更深处,以撬动传统的“教”为中心的课堂教学模式。在新课程背景下,探究“问题化学习”在初中语文教学实践中的具体流程,并作出具体分析。