摘要

多媒体对教学的辅助作用巨大,对初中数学教学有效性的提升,也起着十分重要的作用。但多媒体的应用并不能和提高教学效率直接划上等号,因为不同的教师在运用的过程中会用不同的方式,最终所呈现出的教学效果自然也就不同。本文将会分析多媒体在初中数学教学中运用的误区,并分析如何巧用多媒体提高初中数学教学效率。