摘要

陶行知先生提出的著名的"六大解放"理论,旨在呼唤教育教学回归儿童本位。对于语文教学而言,陶行知先生所倡导的"六大解放"理念仍旧具有重要而鲜明的指导性意义。文章根据这一理念,对如何铸造高效课堂进行探讨。