数学教学赢在变通

作者：金文学

来源：数学大世界(中旬), 2021, (04): 20.

• 课堂教学
• 变通
• 思维
• 导数

教育教学的主阵地在课堂,通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高,思维得到锻炼和发展。每节课都应该让学生有实实在在的认知收获,通过题目的变式及方法的变通,发展学生的创新精神。本文主要借助导数课堂的变通教学实例来阐述变法的重要性,以供同行交流。