学风导向的城市研学实践课程建设探索

作者：梁建华; 劳颖明

来源：小学教学参考, 2021, (09): 84-85.

• 学风导向
• 研学实践
• 课程建设

研学不仅是道德活动,更是学校课程建设的重要组成部分。南宁市凤翔路小学以全域视角,开发设计基于学风建设的研学实践课程,从主题定位、基地建设、项目学习、评价体系、协同育人等角度创设城市研学实践课程范式,立足学生核心素养,发展学生的人文品质与道德修养,指向学生高阶思维的发展,综合能力的迁移应用。与学校的传统文化课程、社团活动课程、智慧课程相结合,五育并举,全面落实立德树人的根本任务。