针对性健康教育与心理护理在冠心病心绞痛患者中的实践研究分析

作者：刘金金

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2018, 6(36): 134-135.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2018.36.099

• 心理护理
• 健康教育
• 冠心病心绞痛

目的分析心理护理及健康教育对冠心病心绞痛的影响。方法选取我院2017年1月～2018年5月开展本次关于冠心病心绞痛的研究,在期间选取58例不具代表性的患者作为案例进行分组研究。采用随机数字法的基本原则将所选患者进行分组对比。常规组采取常规护理方式,实验组在常规组基础上应用心理护理及健康教育。统计并对比两组患者的抑郁状况。结果实验组与常规组在护理干预前焦虑与抑郁评分差异不突出,组间对比结果未满足统计学意义标准,差异无统计学意义(P>0.05);护理后实验组患者的焦虑评分为(18.2±6.1)分,优于常规组的(31.1±5.1)分,实验组的抑郁评分为(16.4±5.6)分,优于常规组的(30.0±4.7)分,两组比较数据差异突出,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理及健康教育对冠心病心绞痛的影响突出,能够有效改善患者的心理状况,对于预后预后质量有着明显推动效果,值得推广普及。

• 单位
  北京大学第三医院