高职高专“教、训、研”三位一体“双师型”教师培育机制探索——以桂林师范高等专科学校为例

作者：覃雯; 黄丽茹

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2014, 28(02): 134-136.

• 高职高专
• 双师型
• 教师培育

建设"双师型"教师队伍既是学校面向社会需求,也是培养实用型、技能型人才的必然选择。文章探索"教、训、研"三位一体"双师型"教师培育机制,制定"双师型"教师综合培养方案,并通过实践取得了一些成果。

• 单位
  桂林师范高等专科学校