低年级听障儿童语文课堂教学分析

作者：李佩颖

来源：新课程, 2021, (51): 200.

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低年级听障儿童在学习过程中往往会表现出较大的个体差异,对教学的顺利进行会造成一定的困难,因此教师有必要重点加强对听障儿童教学的研究与实践。基于此,针对低年级听障儿童的语文课堂教学展开分析,针对当前学习过程中存在的困难,提出落实完善的教学制度、营造良好的学习氛围的教学策略。