敲开诗歌写作之门

作者：周知军; 蒋见红; 宋兆兰

来源：湖南教育(中), 2022, (04): 62-63.

<正>新课标对中学语文的诗歌写作教学提出了全新的要求，要注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，在诗歌教学中，教师应在创意写作理念指导下，注重激发学生潜能，引导学生进行创造性表达，拼接、仿写诗歌，不走寻常路，敲开诗歌写作之门，体验诗歌创作的乐趣。一、尝试拼接：在诗歌拼接中学习创作创意写作理论认为，诗歌是表现个人思想与情感的语言艺术，诗歌创作要以引导学生进行联想和想象为基础，以培养学生的想象力、创造力为目标，让学生体验激发灵感的快乐。例如，笔者在九年级第一单元作文训练——《尝试创作诗歌》教学中，设计了一堂以鞋子为主题的“剪贴创意”诗歌写作课，这堂课让学生耳目一新。