在情境中提升朗读能力——从《声临其境》节目谈二年级趣味朗读策略

作者：笪云倩

来源：教学月刊小学版(语文), 2018, (09): 40-42.

• 朗读教学
• 基本功训练
• 情境教学
• 经典配音
• 肢体语言

朗读是语文教学中一项重要的内容。结合二年级统编教材的特点和低年级学生的学情,低段朗读教学要激发学生的学习热情,可借鉴相关的电视节目形式,创设多种情境,通过词句训练、模仿范读、视频配音、表演课本剧等方式,让学生在趣味朗读中培养语感,获得快乐的、健康的情感体验,进而提升语文素养,提高朗读能力。