“互联网+”背景下冶金工程“时效性课程”教学方法

作者：何奕波; 李怡宏; 任志峰; 赵爱春; 张芳萍

来源：中国冶金教育, 2019, (03): 30-31.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2019.03.011

• “互联网+”
• 时效性课程
• 翻转课堂

以冶金前沿技术为代表的冶金工程"时效性课程"教学可以借助检索平台、共享平台、搜索引擎、共享课程、互联网教学工具等手段,以学生为中心,翻转课堂,达到优化教学内容,提升教学质量,提高教学效率的目标。以冶金前沿技术课程为例,从课前、课上、课后3个阶段构建课程教学方案,以实现教学内容时效性、教学方法多样性及教学成果高效性。

• 单位
  太原科技大学