科研之友
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摘要
研究生科学研究素养的培养和提升是新时代科学发展与科技创新得以可持续的关键，把握研究生科学研究素养的影响因素对研究生教育具有重要价值。文章以信息管理类研究生为例，把学术自我效能融入到科学研究素养中，通过扎根理论方法对数据进行了三级编码。在开放编码中，通过分析抽取了243个初始概念和23个基本范畴。在主轴编码中，提炼出5个主范畴。在选择编码中，将研究生科学研究素养作为核心范畴，探测和构建了研究生科学研究素养影响因素理论模型，发现个体内驱力、他人驱动力、环境驱动力和科研经验对研究生科学研究素养具有直接影响；个体内驱力和科研经验具有中介作用。
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