巧激趣——促幼儿个别化阅读实施策略一二

作者：吕艳; 文涛; 吕春燕

来源：家教世界, 2019, (27): 25.

<正>参与市级课题《促进幼儿个别化阅读的实践研究》已经近四年,实践告诉我们,科学合理地开展个别化阅读活动,对培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读品质有着十分重要的意义。本文以无字绘本《风中的树叶》的阅读活动为例,伴随"秋叶会遇见谁?风中的树叶会有什么样的旅程?"展开一段孩子们美妙动听的绘本之旅。