基于游戏的初中体育趣味课堂的探究

作者：韦贵东

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (10): 43.

• 游戏教学
• 初中体育
• 教学探究

将游戏教学有效地融入到教学工作当中,不仅丰富了教学内容,同时还激发了学生的学习兴趣,提高了学习的自觉性和主动性、增强学生的体质,更能够熟练地掌握基本技术,提高技术水平,从而有效地保证教学工作的顺利开展。如果在日常教学工作当中不能够有效地激发学生的学习兴趣,那课堂的教学效果将会影响。实践表明,趣味教学的教育方式能够有效地提高课堂的学习效率以及激发学生学习的主动性与积极性。体育以追求健康体魄为目标,用以教师为主引导学生的教学方式,不仅改变了传统的教学方式,更是创造出了一个充满趣味的初中体育课堂。