江南书院的情景再现——杭州乔司中学设计

作者：王启宇; 孙翌

来源：城市建筑, 2019, 16(04): 127-133.

DOI：10.19892/j.cnki.csjz.2019.04.026

• 江南书院
• 情景再现
• 多重书院空间院落
• 江南地域文脉建构

在中小学设计中建构江南书院的模式,不仅是建筑形制的重现,更重要的是情景的再现、精神的共鸣。杭州乔司中学设计,通过架构多重书院院落体系,以及立面细部的江南地域文脉建构,既体现了书院精神,也符合现代化教学的需求,达到了"江南记忆"与"教学功能"的平衡。