摘要

本文对教学领导国内外相关概念内涵、作用进行比较。将教学领导界定为设立学校发展目标,促进教师发展专业化,协调课程教学,促进学生学业的进步。教学领导的功能从原来的注重"教"向注重"学"转变。

  • 单位
    伊犁师范大学; 教育科学学院