随着科技的不断发展,教师逐渐认识到当前教育教学中存在的问题,并且认识到了网络等信息技术在教学中应用的重要性。但是,在教学过程中使用互联网对教学内容以及方法进行优化并不是一件容易的事情,需要教师结合自己的经验对教学中的问题进行分析。尤其在高中英语教学中,单纯的理论教学以及知识点记忆会严重地激发学生的抵触心理,本文专门针对互联网背景下的高中英语教学进行了分析。
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