探究式小学数学课堂的构建

作者：邹永英

来源：课程教育研究, 2018, (48): 143-144.

• 提出问题
• 探究
• 总结讨论

学生的探究能力是指学生能够提出、研究和解决问题的能力,小学阶段是学生成长的重要阶段,而培养学生的探究能力是当前素质教育的主要课题之一。因此,在教学过程中应该改变传统的教学模式,在课堂上确定学生的主体地位,而老师的职责也要从单一的知识传授者改变成知识的引导者,发挥引导作用构建探究式的学习课堂,从而培养学生的探究能力。