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摘要
教育改革的一个重要方面是教学目标的变革,而且体现出对知识结构的更新与优化,以及对教学内容的不断完善和补充,最重要的是对教学方法的变革和对教学模式的革新。项目式学习以建构主义为理论基础,以学生为中心,通过项目设计、实施、研讨和展示,逐步培养学生核心素养。本研究以英语学科为基础,尝试将小学英语教材中的相关内容重新梳理、建立逻辑关系,使用项目学习重构课程,开展教学,形成螺旋式上升的小学英语项目学习重构课程。
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教育改革的一个重要方面是教学目标的变革,而且体现出对知识结构的更新与优化,以及对教学内容的不断完善和补充,最重要的是对教学方法的变革和对教学模式的革新。项目式学习以建构主义为理论基础,以学生为中心,通过项目设计、实施、研讨和展示,逐步培养学生核心素养。本研究以英语学科为基础,尝试将小学英语教材中的相关内容重新梳理、建立逻辑关系,使用项目学习重构课程,开展教学,形成螺旋式上升的小学英语项目学习重构课程。
