信息技术背景下高中英语听说教学的思考

作者：李书梅; 李迎春

来源：中学生英语, 2022, (08): 88-89.

<正>1.高中英语听说教学的现状由于教师理念、或者硬件设施不足及班额过大等现实原因,高中英语听说教学的现状却依然存在诸多问题:1.1应试导向严重,缺乏教学设计由于高考强大的反拨作用以及课时不足等原因,高中英语听说教学大多限于听"套题"、做练习的形式。教师多利用早读时间播放高考题型的听力练习,学生在练习册上作答,然后核对答案。在计算机听说软硬件配套设施完善的学校或者高三阶段,教师会组织学生进入机房进行高考题型的上机听说练习。以上两种形式均以成套练习为载体、以考试为目标,缺乏对听说教学的整体设计和对学生的指导,忽略了对学生学科素养的培养。