<正>在幼儿教学过程中,"玩中学"是最有效的方式之一。绘本凭借有趣的故事、美丽的图画和丰富的内涵,越来越受到幼儿教育者的重视。如何运用课程游戏化理念,让幼儿在玩中有效阅读,萌发阅读兴趣,提升认知水平呢?本文以绘本《我想变成彩色鱼》为例,阐述了课程游戏化理念下小班阅读支持策略的一些实践与尝试。一、源于生活的绘本内容选取一日生活皆教育。教师要有敏锐的观察力去捕
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