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摘要
近年来，网络领导力作为促进网络效能提升的关键因素，一直活跃在公共管理学界对组织间网络的研究和实践中。目前，由Agranoff和Mc Guire提出的网络领导力框架影响较大，此框架包括激活、框架、动员、合成四个维度。在此框架基础上，Mc Guire和Silvia进行了网络领导力量表开发，该量表在随后的研究中得到广泛运用和验证。建议丰富网络领导力在集团化办学中的理论研究，加强网络领导力与基础教育集团效能之间的实证研究，在校长培训课程中增设网络领导力提升的指导课程。
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单位华南师范大学; 教育科学学院
