新世纪我国学前教育财政投入的特点与展望——基于2000—2015年学前教育财政统计数据的分析

作者：洪秀敏; 马群; 陈敏睿

来源：教育经济评论, 2019, 4(03): 3-18.

DOI：10.19512/j.cnki.issn2096-2088.2019.03.001

• 学前教育财政
• 财政投入
• 成本分担
• 配置公平

财政投入是学前教育事业良性持续发展的物质保障。在"普及""普惠"的"双普"规划目标的指引下,我国加大对学前教育的财政投入,使得学前经费绝对总量稳步增加,但是相对份额仍然很低;学前教育财政分担机制不够完善,政府、社会和家庭承担成本比例失衡;学前教育财政纵横双向发展的空间还很大,配置趋于合理的同时更加注重公平。学前教育作为公共服务,理应由政府承担财政投入主体责任,明确各级政府事权和财权,鼓励社会投入和保障家庭合理负担,严格建立长效认定、扶持、监管、审核机制,保障资助效益、提高服务质量和兼顾公平。

• 单位
  北京师范大学; 教育学院