“四史”人物是在党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史过程中涌现的具有非凡才能或杰出贡献的人物群体，具有坚定的政治性、向心的民族性、鲜明的时代性和历史的传承性等思政元素。“四史”人物能够串联历史事件、反映历史规律、传递价值理念，与思政课教学的知识目标、能力目标、情感目标相一致。高校要借助“四史”人物这一创新载体，系统规范地将“四史”人物转化为思政课教学素材，在教学内容、教学方法、教学模式等方面激活“四史”人物自身蕴含的思政元素，探求“四史”人物在思政课中的融合路径。
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